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如何给孩子营造一个好的学习环境

启蒙教育机构6个月前93℃

  很多家长说孩子在学习上非常不专心,常常是教过的马上就忘了,甚至有的家长很生气地说教了好多遍都教不会,认为孩子不专心,不肯好好学习。

  其实孩子不专心只是外在的表面现象,真正造成孩子不专心的原因有好多。从孩子的感官发展来看,听觉、触觉、视觉发展和肢体协调能力都会影响孩子的专注力;而且孩子的学习模式和思维模式也会影响孩子的学习。

  心心老师将分析孩子专注力欠缺和学习不佳的原因,也告诉大家应怎样协助孩子克服专注力欠佳所带来的诸多问题。

  妈妈又在数落爸爸了:“跟你说小宝在写作业的时候不要看电视,你每次都不听,你看他一会就回头看一下,一会又回头瞄一眼的,这样怎么专心写作业呢!”爸爸只好很无奈地把电视关掉,拿起报纸来看。

  爸爸看着报纸说:“哎呀!最近猪肉价格涨得好厉害啊!”

  妈妈说:“是啊!没看我最近很少买猪肉的。”

  没想到小宝冷不防地插一句:“那不吃猪肉了,我们改吃炸鸡好了,我喜欢吃炸鸡!”妈妈气得骂他:“你不专心写作业,大人讲话你插什么嘴,还不快专心写!”爸妈觉得这样讲话干扰他也不行,于是两人就安安静静地看书,他们想这样总不至于再让小宝分心了吧?没想到才一会功夫,小宝居然自己开始哼哼唱唱了……妈妈实在想不通,为什么小宝不能专心而安静地写作业呢?到学校请教老师,没想到老师也告状说小宝在学校也很不专心,常常上课跟小朋友聊天,有时老师生气了,点他起来回答问题,又发现他虽然在聊天,可是好像都有听到老师说的事,到底小宝为什么那么不专心呢?

  分心的原因和理由

  像小宝这样的应该是属于听觉较为敏锐的“听觉学习型”孩子!这类孩子听觉特别敏锐,所以一点点风吹草动都会听见,进而引起好奇,导致他不能专心。这类孩子写作业时听到电视的声音忍不住会去看;听到爸妈讲话他会想要表达自己的想法;上课可能是小朋友有一点点动静他就要看一下,然后就要找人聊天。如果老师授课的内容和方式不足以吸引他,让他觉得枯燥无味,那么他更是容易分心,甚至连教室外的小鸟叫都能让他分心,思绪跟小鸟一起飞出去了呢!

  听觉学习型的学习模式

  这类型的孩子特别喜欢“听”别人说,而且常常会听的入神了,就像妈妈讲故事的时候,他会非常的投入,而且大人讲过的事情他很容易就记住了,自己还会重复大人说的故事,甚至自己改编,加油添醋的。这样的孩子也常伴随着语言发展较快,有时候还会冒出他从电视上或大人说话时学的艰深词汇,让大人吓一跳呢!

  对于这样的孩子,妈妈要常跟他“说话”,并不是扔一本作业或是故事书给他就好了。要常常“说”给他听,跟他“讨论”各种话题,这会让他的认知和语言发展更快些,教他的各种儿歌童谣,唐诗宋词,他会很容易记住。如果是让他很安静地阅读,可能就没法子让他读进脑子里,因为即便是自己看书,他也会在心里面默念出来,所以,要是让他读出声音,他可能会更快记住。像古代私塾那样摇头晃脑地朗读诗书,可不是没有道理的喔。

  创造专心的环境

  一般传统观念里面,总觉得孩子要在安安静静的环境里念书才能专心,很多大孩子听着音乐带着耳机念书就会被大人骂不专心,其实不尽然,要因人而异。有些孩子需要安安静静地念书,但“听觉型”的孩子则不一定非得安静,有时候太安静了反而会让他更容易听到一些突然发出的声音,让他分心去想要听清楚到底是什么声音,甚至可能是他在房间安静写作业时听到外面有声音,他很好奇地想,外面发生什么事了,并开始联想外面的动静。

  毕竟家里面不是只有孩子一个人,家中的其他成员总是会有自己的事要做,很难完全安静,这时候音乐反而是让孩子不容易受到干扰的工具。适度的放些音乐,可以隔离掉外面的干扰声音,突然来一下的声音,比持续的音乐更容易让孩子分心。所以放些音乐,藉由音乐声让孩子不容易受到其他人声干扰,这也会对孩子较好。

  音乐的选择上,当然要以孩子喜欢听的为主,建议曲风轻松愉快些,这样孩子的心情会保持愉快,学习也变得快乐了。如果大一点的孩子自己能跟着哼哼唱唱,其实也无所谓的,只要不是完全把书本丢在一旁,自己开起一个人的演唱会就行了。如果只是跟着轻哼有的时候反而更能让他专心,因为跟着音乐的节奏,反而更能看进去书中的内容。这些可是心心老师自身的经验喔!

  因为我就是个听觉较敏锐,容易分心的人。小时候一家五口住在一起,弟弟妹妹又小,不可能配合我安安静静地念书。记得我初中课业很重时,还特意一回家吃饱饭就睡觉,等全家人都睡着之后我再起来做功课。但我发现这样的效果也不太好。后来发现听着广播、音乐反而让我很专心地投入到课业中。我想很多的家长回顾自己读书的过程,也有跟我一样的经验,所以当发现你的孩子属于“听觉型”的学习模式,可一定不要强迫他安安静静地盯着书看喔!

《如何给孩子营造一个好的学习环境》的文章末尾,一句经典教育名言与您分享:孩子们喜欢安静和自由选择。

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